我在北京讲学提纲" 

　　承蒙班主任论坛班主的抬爱，感谢网友大婶的鼓励，在班主任论坛上提及我的讲学一是。我想补充一下。 我最近应邀在北京讲学。邀请单位是教育部关工委培训中心，该单位举办了“中小学德育教师培训班”。18月18日上午，成尚荣先生（国家督学、原江苏省教课所所长）授课题目《课程改革与中小学德育的追求》；18日下午，我的授课题目是《班主任工作艺术》；19日上午，朱永新先生授课题目是《我理想中的德育》；19日下午，北京小学校长吴国通先生授课题目是《课程改革与学校德育实践》；20日上午，咱们的李镇西李总授课题目是《教育：从爱心走向民主》；下午，魏书生先生授课题目是《自强·育人·教书》。 咱们的骄傲朱永新和李镇西二位的讲学让咱们又骄傲了一把，又让我着了一次迷。 在北京讲学，我是初出茅庐，不过没有辜负大家的希望、网友们的抬爱。 网友大婶的提纲简略了些，下面我将比较详细的授课提纲贴上来，请大家指正。 班主任工作艺术[ （北京讲学提纲03/10/18）2'3mJ 絮言： 1 我把我的开场白叫做“絮言”，似乎是絮叨的话。其实，这是我的真实感受。教育部关工委培训中心举办的《中小学德育教师培训班》邀请的授课者都是创造教育奇迹的学者，除了我之外。我刚刚通读了朱永新先生的许多著述，写了一篇名为《创造教育奇迹的智者-朱永新》的万字文：他是众多市长中，集学教育、研究教育、主抓教育于一身的第一人；哪一项工作他都要独出心裁地创出成绩--绝没有丝毫的敷衍，但是，从2000年11月间推出《我的教育理想》之后，《新教育之梦》、《享受教育》、《中国教育缺什么》一本本专著相继问世--哪一本都成为畅销书，他还完成了上百篇都能引起强烈反响的文章……这都是奇迹。

　　他亲自主持《新世纪教育文库》400种的编辑、出版工作，他的工作吸引了一大批泰斗级大师，于光远、王元化、李政道、任继愈、许嘉璐、张中行、张岱年、启功、余秋雨、何祚庥、季羡林、顾明远、路甬祥……这么多泰斗级大师们为一个年轻的学者摇旗呐喊，这是个奇迹。

　　他创办的“教育在线”网站创造了奇迹。网站开播于2002年6月18日，2002年国庆节第一届网友聚会时网友2300余人，帖子过5万；到2003年9月30日，该站帖子总数已超过55万，注册会员已接近2万4千人，总访问量已经超过121万人次，日均访问量2595人次。Q'U, 魏书生先生近二十年间活跃在中国教育舞台上，他的教育思想吸引陶醉了千千万万中小学教师，人们都称他为“神人”，无论是当班主任，还是当校长，抑或是当教委主任，他都干出了卓越的成绩。

　　李镇西是全国中青年班主任的骄傲、楷模，他的班歌谷建芬欣然为之谱曲，他的著述，当时的中宣部常务副部长欣然为他作序，他的著述已经深入到千千万万班主任的心灵…… 他们一直是我学习的榜样，甚至是我崇拜的对象。我比他们都年长，但是在学业上，我绝对是小学生。所以我特别感谢教育部关工委培训中心的领导给了我这么一次与大家相识的机会。 2 教育格言： （幻灯片2）l 3 列举几个教育艺术实例：（1）特殊的抚摩{（2）集体接纳了我（3）一个苹果的故事（4）黄河道小学一年级学生的观察日记--文竹（5）天津市小学生的手抄报（6）日本中学三年级的手抄报下面结合自己的探索，我的专著《班主任工作创新艺术100招》来汇报。首先，介绍讲课提纲： （幻灯片3）

一 班主任工作艺术之定义 1 班主任工作艺术是指班主任娴熟地运用德育工作的规律和美的规律而进行的一项富有创新性的工作方式和方法，它是班主任在工作过程中的思想、作风、知识、能力、情感、技巧等的综合凝聚和外在表现，具体地反映班主任的全面素质。4 2 张万祥的定义： （幻灯片4与幻灯片5） 二 班主任工作为什么要讲求艺术Z（一）班主任工作性质要求必须讲求艺术 1 班主任是学生直接的组织者、领导者、教育者；是各种教育力量的协调者和组织者，是学生提高学业成绩的教导者和鼓励者；是沟通学生家长与学校的桥梁…… 2 班主任的多重角色-良师角色、益友角色、慈母角色、伯乐角色、保健员角色、指导员角色、文艺家角色、演讲家角色…… 3 班主任工作内容繁多：了解、研究学生；组织建设班集体；做个别学生的转化工作；帮助学生搞好学习；协调各方面的教育力量；评定学生操行；拟定工作计划，撰写工作总结；对学生德、智、体、美、心理全面负责；加强班级团队工作；培养学生干部……- 班主任工作讲求艺术，各项工作才能有条不紊地卓有成效地进行。（二）青少年学生的特点也需要讲求工作艺术 1 事实说明班主任工作一定要讲求艺术性：学生诗：恨只恨，你因人而异；恨只恨，你见风使舵； 把不住真诚的航船，握不住公平的杠杆z{& 我恨你，愿你在我的心底长眠，让岁月的车轮将你碾碎……) 毛主席1956年6月间以68岁高龄三次横渡长江; 2 理论归纳：（1）当今青少年具有“三不”的特点：不迷信宣传，不崇拜权威，不轻易服从（2）当今青少年具有的“两重性”：政治上具有探求性，而观点上带有偏激性；思想上具有进取性，而认识上带有片面性；目标上具有时代性，而需求上带有享乐性；思维上具有求异性，而心理上带有逆反性；意识上具有自主性，而处事上带有自私性；行为上具有独立性，而生活上带有依赖性；性格上具有开发性，而意志上带有脆弱性；自我认识上具有早熟性，而实际上带有幼稚性；理想追求上具有狂热性，而行动上带有短暂性。（三） 提高班主任工作艺术是时代的要求要解决在德育工作中如何坚持社会主义办学方向问题，如何帮助青少年确实树立正确的世界观、人生观、价值观，就必须讲求工作艺术；时代要求青少年提高自身的素质，促进个性发展，健全人格，健全心理……就必须讲求工作艺术；当今，班主任教育学生的活动是在知识经济扑面而来，西方文化和中华民族文化激烈碰撞，传统教育和现代教育交替的时代背景下开展的，这一切给我们注入了具有时代特性的深刻内涵，班主任更应该以得当的教育方法、精湛的管理艺术，培养出具有鲜明个性和创造力的社会主义建设者和接班人三 班主任怎样应用教育艺术说明：这部分以张万祥的专著《班主任工作创新艺术100招》为主，以具体案例为主。

1 政治导向：学生崇拜反面人物怎么办？（班主任工作创新艺术100招P13）（幻灯片6） 2 树立志向：海伦·凯勒：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”8w （1） 引进“诺贝尔奖” （《班主任工作创新艺术100招》P37 （2） 引进“微软” （《班主任工作创新艺术100招》P39）（3） 嵌名诗--献给1998届二班 （幻灯片7）! 3 思想品质：7 （1）学生昧书 （《班主任工作创新艺术100招》P100） （幻灯片8）（2）象征长跑 （《班主任工作创新艺术100招》P179）（3）异地通信 （《班主任工作创新艺术100招》P181）（4）班级日志题诗： （幻灯片9）+4 心理疏导（1）一字开花 （《班主任工作创新艺术100招》P141） （幻灯片10）（2）借助春天 （ 《班主任工作创新艺术100招》P140）（3）借助诗歌 （ 《班主任工作创新艺术100招》P158）） （幻灯片11） 5 班级建设：赠言活动： （《班主任工作创新艺术100招》P168） 6 借力活动（1）借往届学生的书法、绘画，激励学生全面发展。在一定的高度激励下再进一步提高素质，树立样板，使同学们在往届大哥哥大姐姐的高度上起步，而不是平地起步r （2）谢凡同学的化学笔记和归纳的化学元素一览表，激励学生刻苦有心地学习( 7 借助德育资料：《德育资料宝典》，编书缘起，目的，几十年资料精选荟萃，近30万字解决“青少年情感荒漠化”，可以借用其中的《真情无限辑》的内容 （幻灯片12）四 班主任工作艺术的理论探讨： 1、 优势诱导与劣势转化辩正统一； （幻灯片13） 2、 强化与淡化的辩正统一； （幻灯片14）. （幻灯片15| 3、 坚持唯物辩证法； 4、 班级活动是促使学生全面发展的沃土" 五 班主任应用工作艺术的条件（一） 事业心是提高班主任工作艺术的前提：事业心给人以力量，给人以智慧，让我们面对灯红酒绿物欲横流、人们往往急功近利、心浮气躁的现状，能够保持平常心，安心学习安心生活、安心工作、安心研究，不烦恼、不失意，心平气和，甘于寂寞，努力工作。事业心可以产生进取心，进取心可以产生对事业的痴迷；让我们不满足现状，不故步自封，不浅尝则止，永远不停步，永远不断地追求教育艺术的最高境界。相反，对班主任工作三心二意，只会穷于应付，得过且过，便不会潜心研究班主任工作艺术。 1 教育是个事业，关系到民族的振兴，关系到千家万户。对我们个人来讲，一个学生仅占你的学生的几十分之一，几百分之一，甚至是几千分之一；而对一个家庭而言，却是百分之百。我们做的或许只是一个微笑，一句轻语，一次抚摩，而带给学生的很可能就是一生的希望。 2 教师托起中华民族的太阳，托起千万个家庭的幸福，决定孩子们的发展，所以多高的学历，多深的学问，多高的造诣，多大的本事，多渊博的知识，多广泛的爱好，多出众的特长……在教育舞台上都有用武之地，都可以充分施展，都不屈才。 3 任何人，尤其是青年教师，谁没有理想，谁没有抱负，谁想平淡平庸度过一生，谁不想轰轰烈烈干一番事业，而教师是最佳的选择之一。 4 我们勿委屈自己，可跳过1米50，决不跳1米20 ；可跳过1米80，决不跳1米50 ；在事业中展示才华，在追求中创出辉煌。' 5 魏书生说： （幻灯片16） （二）勤于读书是提高班主任工作艺术的基础：书是智慧的源泉，书是班主任工作艺术的源泉。怎么读书-首要的是态度I 心难以平静：古人云：“关门即是深山，读书随处静土。” 没有时间读书：苏霍姆林斯基《给教师的建议》中讲， （幻灯片17 （三）勤于积累是提高班主任工作艺术的诀窍BG'F 我出版的《班主任工作创新艺术100招》的素材大部分来自我的《班主任工作笔记》;; 《张万详班主任工作笔记概要1995届》；2 我编写的《德育资料宝典》大部分资料来自我几十年的积累，《张万祥之剪报》几十本，《张万祥1962年的〈诗抄本〉》，《张万祥的几万张治学卡片》)\t 广积而博发，广泛积累材料，在班主任工作中运用艺术，才得心应手，做有米之炊。（四）勤于思考是提高班主任工作艺术的关键b(/M 提高工作艺术就是要提高工作实效，为此必须勤于思考。遇到问题思考如何圆满地解决，就要深入思考；接到任务，如何高效率地完成，就要深入思考。 天津市十佳班主任素质考核题附： 几点建议bKs3Pe 1 与大师对话，与名著对话，每学期读一本教育方面的书籍，或有可能记点笔记；

2 为自己而建立班主任工作笔记，留下自己生命的足迹；

3 订购一份有关班主任工作的报刊；

4 每学期写一篇自己满意的班主任工作论文； 5 破除迷信，教书育人做大家，张万祥发表在2000年第九期《人民教育》：《追求--我生活的主旋律》的结尾 （幻灯片18）


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