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	[教育课改]联系生活实际　让数学生活化	04-18
	[教育课改]语文生活教学的思考	04-18
	[教育课改]新思路、新方法，促进学生学习方式的转变	04-18
	[教育课改]走进新课程　改变学生的学习方式	04-18
	[教育课改]新课程实施中学生创新能力的培养	04-18
	[教育课改]让学生成为数学学习的主人	04-18
	[教育课改]在自主合作中探究	04-18
	[教育课改]让数学教学走向生活化	04-18
	[教育课改]退一步，让学生更精彩	04-18
	[教育课改]数学学习中教与学方式的多样化	04-18
	[教育课改]小组合作学习的实践与探索	04-18
	[教育课改]开发音乐感知力,体验音乐美感	04-18
	[教育课改]有效实施校本培训，做好课改热身运动	04-18
	[教育课改]浅谈如何改变学生的学习方式	04-18
	[教育课改]小学英语课魅力解码	04-18
	[教育课改]与时俱进　管理创新	04-18
	[教育课改]优质课的标准	04-18
	[教育课改]课程标准与教材的关系如何	04-18
	[教育课改]课程标准的意义和功能是什么？	04-18
	[教育课改]教师如何走进新课程	04-18
	[教育课改]走进新课程（一）	04-18
	[教育课改]走进新课程（二）	04-18
	[教育课改]走进新课程（三）	04-18
	[教育课改]走进新课程（四）	04-18
	[教育课改]探究式学习：18条原则	04-18
	[教育课改]从课程标准看数学课堂教学	04-18
	[教育课改]谈新课标下的语文“问题式”教学设计	04-18
	[教育课改]利用综合学习资源，拓展语文课堂空间	04-18
	[教育课改]让新课堂沐浴在人文的阳光下	04-18
	[教育课改]新课程下的体育拙见	04-18
	[教育课改]培养良好的“听”的习惯创设多样的“说”的情境	04-18
	[教育课改]呼唤数学学习方式的转变	04-18
	[教育课改]农村小学课外阅读初探	04-18
	[教育课改]从生活中来，回生活中去	04-18
	[教育课改]小学音乐欣赏中要渗透音乐要素	04-18
	[教育课改]浅谈写字情感教学的实施	04-18
	[教育课改]新课改下信息整合的实验“四性”探讨	04-18
	[教育课改]中小学计算机教育的两点误区	04-18
	[教育课改]为孩子撑起自由翱翔的天空	04-18
	[教育课改]聚焦多元　关注边缘	04-18

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