2004—2005年第一学期中段物理科组总结

根据开学时科组制订的计划，经过全科组教师的配合下，按计划完成了科组的工作，表现如下：

一、这学期工作的重点之一是优化科组管理，规范科组活动。要求是定时、定点、定内容、定专人负责，比以往减少了迟到、缺席的现象，特别时学校的行政领导们，都能积极参与科组活动，起到表率、带头的作用。每周的科组活动内容都是充实的，或是研讨专题，或是理论学习，或是公开课讨论等，内容定得比较实际。固定了负责中心发言人，则比以往只有少数人发言的情况有所改观，提高了教师发言的积极性。同时，积极参与学校开展的科组评优活动，在几个小项的评比当中，都取得较好的成绩，从而使科组的管理得到进一步的规范。

二、关于课题的开展，也取得阶段性成效，并作了详细总结。（辅后）

三、在常规检查当中，大部分教师能按要求进行备课、上课，作业批改及听课等。教学方案方面：教师们严格按照学校规定的教学方案设计要求的标准撰写，有明确的教学目标、教学目的、教学的重点、难点，教学关键，运用相应的教学方法和电化教学多媒体手段等，书写工整，字迹清晰。教学后又反思、记录形成教后记。但部分同志教后记不多，有的同志流于形式。作业的量都较适中，作业的批改情况是所有老师都是全收全改，批改详细，并有批注，给学生更多的鼓励。听课的次数都在15节以上。当然也有做得不够的地方，平时要多讨论不足之处解决的办法，提醒做得不够的地方，则有利于今后做好这项工作。

四、公开课的研讨情况，包括杜礼全老师的示范课，高一、高三老师的公开课开放周，其中庄伟，谢梅生老师的多媒体课的课件制作较好，也发挥了多媒体课件的应有作用，但条件不清；专题课的准备较难；示范课有特色；开放周教师听课踊跃。

五、关于理论学习，包括校外和校内的学习。比如新教材的学习，研究性学习的学习，详题研究的理论学习，，通过学习，教师进一步了解外界的信息，提高自己的水平。

六、教师在相关的教学当中贯彻环保教育，使学生的环保意识得到加强，并结合我校创建“绿色学校”进行深一步的教学。