中学数学网（群英学科）欢迎你
加入收藏
设为首页

您现在的位置： 群英学科数学网 >> 教育资源 >> 教育理论 >> 工作总结 >> 正文 用户登录 新用户注册
编号[13925] 2005年度专业技术工作总结

作者：网络    文章来源：转载    点击数：    更新时间：2007-8-3

2005年度专业技术工作总结 

  光阴似箭，忙碌中一个学期的时光就这样过去了，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。 提起笔来，似乎有些笔塞。一学年来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活给予我的是更多的思考！ 我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、自律、自强。教学的事，我能自主完成；常规的事，我能自律做好；科研的事，我能自强不息。下面分几个方面来说一说2005年度专业技术工作情况：
　一.思想教育方面：
坚持党的四项基本原则，热爱教育事业，工作踏实、任劳任怨，勇挑重担、勇于奉献，为人师表，以身作则，品行端正，助人为乐。始终站在教学第一线，认真学习《教师法》、《义务教育法》，时刻以一个高素质的教育工作者的标准来严格要求自己。积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；态度端正，勤奋刻苦；班级工作认真负责，乐于奉献。对工作不讲任何条件，只是尽自己最大的能力把工作做得更好。
二.教学方面：
　第一、深入细致的备好每一节课。在备课中，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，并注重参阅各种杂志，制定符合垫江三中、垫江师范中学学生认知规律的教学方法及教学形式。拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。注意弱化难点强调重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 　
　第二、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。保证每一节课的质量.
　第三、认真及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 
　　第四、虚心请教其他老师。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。本学期平均每周听课一到二节， 平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
第五、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 
 　.三、教研方面
定时进行备课组活动，解决有关问题，加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作，经过一个学期的努力，高二（1）、二（5）、二（6）三个班的化学成绩都取得了一定的进步。其中，二（5）班的进步更为明显，每次考试成绩总是不断进步。但还需进一步提高。　
在高二教学复习指导中狠抓基础知识和基本技能的训练，向中低档题目要及格率、优生率，我负责组织、整理编写的《单元基础知识训练题》，对中低层次的学生的基础知识的巩固和提高起到了很大的帮助作用。
注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.　通过公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，从而更促进了化学教学。作为化学教研组长及备课组长，我不仅带领本组教师积极开展教研活动，我自己还不断对教育教学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我共有获奖论文五篇，其中国家级二篇，市级二篇，县级三篇。我的论文有的发表在省级刊物，有的入编论文专著，如《班主任工作“四抓”》一文收入《中华素质教育论文集》，由中国标准出版社出版。2003年撰写《化学反应中的水》、《电解质溶液中的守恒》发表在《中学理化报》、撰写《别开生面的化学活动课》垫江县第二届化学年会交流并获奖、2004年撰写《谈化学教学中非智力因素的培养》垫江县第二届德育年会交流并获奖、撰写《理科综合中的化学教学感悟》在重庆市第四届化学年会交流并二等获奖。2005年撰写德育论文《智力发展的驱动力》重庆市教育学会、中学政治专委会二等奖、撰写的论文《理科综合中的中学化学教学感悟》，在垫江县教育学会第七届年会论文评选中荣获二等奖；教育科研论文《化学教学中应培养创新意识》获重庆市教委、《当代重庆教育》丛书编委会一等奖 。
    四、班主任工作方面：
本学期我任高二（6）班的辅导员，除协助班主任杜老师维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，我更关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的保证。因此，平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出.获得过县级“优秀班主任”称号。
培优转差工作成效显著.在培优工作方面，我充分利用课余时间进行个别辅导，直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。针对我校学生基础都较差的实际，而本学期我的工作任务又很繁重，尽管如此，我还是千方百计挤出时间辅导差生，使相当一部分差生得到了转化,也取得了较好的效果。
五、其他方面：
自觉履行了一名教师的职责，能按时、按质完成各项任务，自觉遵守学校的各项规章制度，从不迟到、早退、旷工。
  以上是本人任现职一年以来思想、工作方面的总结。　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。使自己成为一名优秀的人民教师。 

　　　　　　　　　　                     教师：李昌德　
　　2006年1月12日 

（注：此为申报中学一级教师职务资格年度总结）  
[ 鼠标左键点击下载资料 ] (附件大小：8.025 KB)
【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】
  • 上一篇文章：

  • 下一篇文章：
    • 　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
    中学数学网 版权所有
    粤ICP备06077584号