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	[素质教育]中学数学重大错误：100…0x可取一切正数	11-25
	[素质教育]代数常识揭示5千年“无最小正数”是重大错误	11-03
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	[素质教育]强化德育功能推进素质教育	05-01
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	[素质教育]现代教育教学应体现的教育价值观	05-01
	[素质教育]谈对弱智儿童观察力的培养	05-01
	[素质教育]认清形势积极探索努力开创素质教育的新局面	05-01
	[素质教育]优化课堂教学结构建立素质教育的教学模式	05-01
	[素质教育]论科学精神和素质教育	05-01
	[素质教育]如何培养青少年的科技创新能力	05-01
	[素质教育]素质教育漫谈：学会尊重（三）	05-01
	[素质教育]素质教育漫谈：学会尊重（二）	05-01
	[素质教育]素质教育漫谈：学会尊重（一）	05-01
	[素质教育]别让素质测试落入应试的“桎梏”	05-01
	[素质教育]培养想象力六原则	05-01
	[素质教育]谈“应试教育”向“素质教育”的转变	05-01
	[素质教育]实施素质教育必须明确三个观念	05-01
	[素质教育]学校素质教育的三个层次	05-01
	[素质教育]素质教育讨论：片面追求升学率害苦了谁	05-01
	[素质教育]素质教育的两种取向及其选择	05-01
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	[素质教育]让雷锋之花开满校园	05-01
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	[素质教育]学生一日生活规则	05-01
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