南海区松岗高级中学后进生帮教措施
            后进生帮教措施
            松岗高级中学2001——2002学年
            根据新的教学大纲，承认学生的个体差异，教学需要因材施教，因此，任何一所学校都不同程度地存在后进生，所不同的是面的大小和程度的不同。作为所乡镇高中，经过市属重点高中的选拔，省、部、市中专招生后留下的学生，肯定一条是后进生面比较大。我校办高中是第二年，高一新招6个班，高二有7个班、高三有3个班，中专有4个成校班，现在全部合为一体，对外挂名。松岗高级中学肩负的使命是既为高等学院输送新生，又为家乡培养各级各类人才。在这种特殊的学校，后进生的转化工作显得特别的重要和特别的艰辛。为了使学校的各项工作得以顺利进行、完成上级布置的任务，本学年后进生的帮教措施制定如下：
            一、进行科学分类，区别对待。即普高类后进生、职教后进生、成高类后进生、中专部后进生。对于不同类的后进生，制定不同的转化标准，充分体现从实现出发，实事求是。
            1、普高类后进生的转化标准是热爱学习，刻苦补缺，以升大为目标，努力拼搏，不旷课，不迟到，上课专心听课，积极参加学校布置的各种有益活动。
            2、职教类后进生的转化标准是：热爱本专业知识，并有较深的钻研；遵守学校的规章制度；积极参加文体活动；旷课、迟到减少90%；尊敬老师。
            3、成高类后进生转化标准是：能有一个成高校为奋斗目标，上课认真听课，并保证考上相应的高校，遵纪守法，积极参加学校的各种有益活动。
            4、中专部后进生转化目标：各科考试及格以上，至少通过补考能够合格，参加学校一切有益活动，遵守学校纪律，尊师
            重道。
            二、重视学生心理辅导与沟通，积极家访，了解掌握后进生的第一手材料，健全后进生的跟踪档案。保证与每一位后进生的家长联系，一学期不少于5次；一学期至少有2份有关后进生的转化总结，并与家长见面。
            三、健全后进生的跟踪辅导网络，全体教师人人参与，每学期至少辅导跟踪2位后进生。辅导要有计划、有总结、有经验，并将业绩列入期末考评的参考依据。
            四、后进生的转化重疏导、讲理，从思想上使学生认识到自己的不足，注意形成正确的舆论导向，及时表扬进步大的后进生，充分利用宣传工具，弘扬正气。
            五、各级各班重视后进生的转化，健全跟踪网络，利用社会力量，转化后进生，设置转化后进生奖。
            六、后进生的是否转化，必须由所任教师的80%认可，个人申请要经过班主任同意、级同意、报学校后批准才有效。