2008高考数学考试大纲变化

数学：理科数学难度可能略增

　　　　《补充说明》原文(略有删节)

　　一、命题指导思想

　　1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选择性考试。数学科(湖北卷)的命题将以教育部考试中心颁布的《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲(数学)》为依据。

　　2.命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，确保安全、公平、公正、科学、规范。

　　3.命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新。既有利于推动高中数学新课程改革，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值等目标要求，又考查考生进入高等学校继续学习所必须的基础能力。

　　4.命题突出数学学科的特点，对数学基础知识和基本技能的考查，贴近教学实际，既注重全面，又突出重点，注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴涵的数学思想和方法的考查。

　　5.命制的试卷应具有较高的效度与信度，适当的难度和必要的区分度。

　　二、考试形式

　　考试采用闭卷笔试形式。考试时间为120分钟，全卷满分为150分。湖北省2008年普通高等学校招生全国统一考试仍不使用计算器。

　　三、试卷结构

　　全卷共21道题，分为选择题、填空题、解答题三种题型。选择题是四选一型的单项选择题；填空题每小题有一个或两个空，要求直接填写结果，不必写出计算过程或推证过程；解答题包括计算题、证明题和应用题等，解答必须写出文字说明、演算步骤或推证过程。

　　全卷题型、题量和赋分如下：

　　选择题共10小题，每小题5分，共50分；

　　填空题共5小题，每小题5分，共25分；

　　解答题共6小题，共75分。

　　四、难度控制

　　试题按难度系数(简称难度)分为容易题、中等题和难题。难度在0.70以上的题为容易题，难度在0.40-0.70之间(包括0.40和0.70)的题为中等题，难度在0.40以下的题为难题。试卷由容易题、中等题和难题组成，三种试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中。

　　五、题型示例(略)

　　解读

　　三点变化

　　从考试形式和试卷结构来看，今年高考数学(文、理)试题保持稳定，题型、赋分等都和去年一样。和去年我省数学科高考大纲补充说明相比，今年呈现出以下三点变化：

　　1.体现高中课改精神。在“命题指导思想”中，明确提出“既有利于推动高中数学新课程改革，体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值等目标要求……”。随着我省高中课改即将到来，今年的试题会体现这些课改精神。

　　2.试题会更加贴近教学实际。去年我省高考，文科数学的难度系数为0.43，较难；而理科数学较容易。从补充说明和武汉市二月调考的试题来分析，今年高考理科数学难度在平稳中有所上升，文科数学难度可能下降。

　　3.更加强调对数学本质的考查。今年的补充说明增加了两个“注重”，即注重知识内在联系的考查，注重对中学数学中所蕴含的数学思想和方法的考查。

　　备考建议

　　1.对2008年湖北高考《补充说明》精心阅读、反复对照。如果走马观花地看一遍，容易造成误解，认为要求不高，产生盲目乐观的情绪。从《补充说明》的例题可以知道，目前高考命题坚持新题不难、难题不怪的方向，强调“通性通法、淡化技巧”。所以考生要对《补充说明》的要求、方法做到心中有数，特别是对教材例题所体现的思想方法要掌握。只有掌握了思想方法，才能在考试中以不变应万变。

　　2.注意放大高考题的复习功能。如“小题大做”的方法，小题多是基础题，如选择题、填空题，在解题过程中，学生往往只热衷于运用“特殊值法”、“排除法”等，对常规方法不予重视，因而忽视了一些优秀高考题在高考复习中的作用。复习中，若能按照从繁到简，从一般到特殊的方法，充分启发学生思维，先将小题按解大题步骤详解，然后寻找简单解法，最后研讨特殊值法，效果会更好。

　　3.加强对应试策略、应试心理水平的指导。从近几年数学高考试题来看，从第1题到第21题，其难度并非是传统的由易到难，而是从试题本身的难度和试题背景的新颖程度呈“脉冲”式的编排，这就要求考生必须具有良好的应试心理、科学的答卷方法。

了解知识背景掌握解题方法

　　数学考纲与去年相比，总体保持平稳，降低了几个知识点的要求，如三角函数、立体几何等。

　　具体变化为：要求学生应了解知识的背景，如导数概念的某些背景（瞬时速度、加速度、平滑曲线的切线等）。对学生数学思维及运算能力的要求相应有所提高；对“平面”的性质的要求，由掌握变为理解，更切合学生实际；在三角函数和线面垂直的概念上，对文科生的要求有所降低。

　　考纲对试题易、中、难的比例有了更明确规定，以容易题、中档题为试题主体，较难题占30%。文科试题“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点应降低，而试题难度终点应与理科相同”。这表明文理科试卷的难度差异将会加大，力求文理科学生成绩平衡。

　　【备考建议】对概念、性质、定理等基础知识的复习不能走“过场”、赶进度，把知识炒成“夹生饭”，而应在“准确、系统、灵活”上面下工夫。基础知识是成绩提升的瓶颈，只有对基础知识有深刻理解和领会时，才能突破这一瓶颈，逐步形成基本技能，实现能力的提升。在复习中要注意归纳方法，掌握大众化的解题方法

河北08年各科高考大纲变化详细解读:数学

数学大纲解读：了解知识背景 掌握解题方法

　　数学考纲与去年相比，总体保持平稳，降低了几个知识点的要求，如三角函数、立体几何等。

　　具体变化为：要求学生应了解知识的背景，如导数概念的某些背景(瞬时速度、加速度、平滑曲线的切线等)。对学生数学思维及运算能力的要求相应有所提高；对“平面”性质的要求，由掌握变为理解，更切合学生实际；在三角函数和线面垂直的概念上，对文科生的要求有所降低。

　　考纲对试题易、中、难的比例有了更明确的规定，以容易题、中档题为试题主体，较难题占30%。文科试题“适当拉大试题难度的分布区间，试题难度的起点应降低，而试题难度终点应与理科相同”。这表明文理科试卷的难度差异将会加大，力求文理科学生成绩平衡。

　　【备考建议】对概念、性质、定理等基础知识的复习不能走“过场”、赶进度，把知识炒成“夹生饭”，而应在“准确、系统、灵活”上面下工夫。基础知识是成绩提升的瓶颈，只有对基础知识有深刻理解和领会时，才能突破这一瓶颈，逐步形成基本技能，实现能力的提升。在复习中要注意归纳方法，掌握大众化的解题方法。

英语大纲解读：注重运用能力 多读英文报刊

　　英语考纲具有几大特点：一是非常重视实际使用英语能力的考查。主要考查考生的听说读写能力，其中最重要的是考查考生的阅读能力。考纲中列出了阅读要在高考中读5篇文章，这5篇文章的长度要求达到3000个单词，而且占的分值最高。二是考试基本上是在语篇中进行的。考听力是在一个个对话中进行的，完型填空、阅读理解、书面表达、短文改错都是这样的，即使是单项填空也要给你设一个完整的情景。现在的英语高考都是通过在语篇中的考试来考查学生的思维能力。有的同学说：“我口语对话不错，语感也不错，但我的逻辑推理能力不强。”那么，你在英语高考中是得不到好分数的。

　　【备考建议】考纲难度在0.55-0.65中，高考取胜的关键在于中低档题的成功率。考生切勿在意个别一两个难题、怪题。因此，在复习中一定要特别强调的就是基础，基础，再基础。“读”英文报纸、杂志也有好处，因为高考的选材多数来源于最新的书报时文。

理综大纲解读：不要死背公式 避免题海战术

　　生物考纲将“能阐述所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络”，修改为“能把握所学知识的要点和知识的内在联系”；新增“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”；删除了“能用文字、图表等多种表达形式，准确地描述生物学方面的内容”。

　　化学考纲删去了“掌握有关物质溶解度的简单计算”和“‘思维能力’中对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想像能力”。

　　物理考纲对学生的能力要求、考试的内容范围、题型示例均没有做出实质性变化。试题仍以中档题为主，试题突出理论联系生产、生活实际和现代科学技术。

　　【备考建议】不要死背概念和公式，而要在透彻理解的基础上去记忆，要抓住重点，合理训练，避免题海战术。

文综大纲解读：考点没有增减 应一个个落实

　　总体来说，文综考纲保持稳定。政治知识考试范围基本稳定，只有个别知识点作了调整。政治考点共167个，其中经济学有57个，有两处变化：关税原来是和对外贸易并列，现在被纳入对外贸易；2006年的宏观调控改为宏观调控的目标和手段。哲学有66个考点，与去年相比没有任何变化。政治学有44个，这部分知识与去年相比，说法上有所不同，“中国共产党是中国特色社会主义的领导核心”改为“中国共产党的领导地位”，“中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度”改为“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”。国内外重大时事时间限定为2007年4月至2008年3月。

　　历史科体现了“稳中求变”的高考思想，题型示例有调整。

　　地理部分的变化不大，较去年只是删去了“世界粮食问题”。

　　【备考建议】学生复习时，对政治考纲中涉及到的考点千万不要怠慢，要一个一个地落实，强化记忆理解。建议考生，现在离高考还有3个多月，考生可将167个政治考点做个计划，每天复习1-2个考点。

考试大纲对控制高考命题、引领考试方向、体现教育功能等方面起着主导作用。今年高考与去年相比会有什么变化？在3个月的时间里如何有针对性地复习？本报在第一时间，为您独家解读2008高考大纲的变化，帮考生指明方向、备战高考！

语文：作文不限文体，别用网络语言

　　语文要求考查识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究6种能力。必考内容为：现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作；能写论述类、实用类和文学类文章。

　　具体变化为：一是基础知识在字音和字形识别的要求上，都加了“

　　常用字”的限制，更明确了考查范围，就是考查学生常见常用的易读错、写错的字词。二是写作，过去考试大纲提“能写议论文、记叙文和说明文及常用的应用文”，今年考纲上指出：“能写记叙文、议论文和说明文及其他常见题材的文体。”这说明高考作文不再限制文体，考生可自选文体，除传统的记叙文、说明文、议论文外，诗歌、戏剧等方式也可运用。

　　考纲在有文采的问题上做了两点修改：一是把过去的“词语生动”变成“用词贴切”，二是把过去的“文句有意义”变成“

　　文句有表现力”。这就要求考生不要追求美，追求华丽，追求辞藻的堆砌，鼓励学生写出语言和内容高度统一的文章，勇于表达自己的见解。

　　【备考建议】考生平时要全面训练各种文体，注意一些自然、人文科学的新闻以及一些前沿科技成就。此外，时下学生因受网络语言影响，在作文中使用大量不规范的生造词和语义掺杂不清的语句，这一要求表明，考生如在高考作文中使用网络语言，可能会被扣分。

 

荆楚网消息 (楚天金报) 记者邵娟 通讯员沈考报道：昨日，省教育考试院下发《湖北省2008年高考大纲补充说明》，不仅明确了语数英三科的命题指导思想，还对考试形式、试卷结构、难度控制等进行了说明。

　　今年我省高考继续实行“3+X”科目设置方案，语数英三科由我省自主命题，文综、理综使用教育部考试中心命制的试题。

　　自从部分省市实行分省命题后，从2005年起，教育部编写的《考试大纲》不再包含详尽的试卷结构等内容，给各省的分省命题在结合本地实际的基础上留下了发挥空间。在全国《考试大纲》基础上，我省从2006年起组织专家对语数英三科进行补充说明。往年都是全国考纲公布在先，各地补充说明公布在后；可今年，在全国考纲还未正式公布时，我省补充说明已经下发。

　　省教育考试院相关负责人分析，今年语文、数学、英语三科补充说明变化不大，基本是微调，英语学科词汇表在去年基础上增加230多个词汇。

　　本报约请名师对《补充说明》进行了解读。专家们认为，今年高考试题会注重体现课程改革精神，以迎接高中新课改的到来。

　　语文：渗透课改理念 备考重在基础

　　评点：武昌区教研室教研员、武昌区中语会理事长 张银华

　　《补充说明》原文(略有删节)

　　一、命题指导思想

　　1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。语文科(湖北卷)命题以教育部考试中心颁布的《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲(语文)》为依据。

　　2.命题遵循“有助于选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，确保安全、公平、公正、科学、规范。

　　3.命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新。要结合我省教学实际，渐进渗透新课程理念，促进学生语文素质的全面发展和提高。

　　4.命题考虑语文学科特点，注重从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度出发设计试题，全面而有重点地反映语文学科的知识和能力体系。在考查学生语言基础知识的同时，注重考查考生的语文综合能力。

　　5.命制的试卷应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。

　　二、考试形式

　　考试采用闭卷、笔试形式，考试时间为150分钟，全卷满分为150分。

　　三、试卷结构

　　2008年普通高等学校招生全国统一考试语文(湖北卷)，共设计七道大题，23道小题。

　　1.试卷内容及其赋分情况如下：

　　语言知识和语言表达，约27分

　　文学常识和名句名篇，约6分

　　古代诗文阅读，约27分

　　现代文阅读，约30分

　　写作，60分

　　2.试卷题型及其赋分比例如下：

　　单项选择题 约占24%

　　文言文翻译题 约占76%

　　填空题

　　简答题

　　写作题

　　四、难度控制

　　试题按难度系数(简称难度)分为容易题、中等题和难题。难度在0.7以上的题为容易题，难度在0.3-0.7之间的题为中等题，难度在0.3以下的题为难题。试卷由容易题、中等题和难题组成，三种难度的试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中。

　　附录：

　　一、2008年高考命题使用工具书

　　二、古诗文背诵篇目

　　附录一

　　2008年高考命题使用工具书《辞海》(上海辞书出版社)《辞源》(商务印书馆)《古代汉语词典》(商务印书馆)《现代汉语词典》(商务印书馆5版)《中国成语大辞典》(上海辞书出版社)

　　附录二

　　古诗文背诵篇目(略)

　　解读

　　湖北省今年高考语文《补充说明》与2007年相比，没有实质性的调整。考试的形式、试卷结构、高考命题使用工具书和古诗文背诵篇目与去年保持一致，没有变化。《补充说明》的"命题指导思想"的表述上有所增删，同时增加了一项"难度控制"内容。

　　课改理念进一步渗透

　　1.相较去年《补充说明》，2008年“命题指导思想”的第1条进一步强调了“普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试”的表述，这是对高考的定性，选拔性考试意味着有一定难度，有着公平、公正、科学、规范的特点。

　　2.“命题指导思想”第2条，删除了去年“命题……有助于高校扩大办学自主权”的表述，语言更简洁，更符合目前教育实际。

　　3.“命题指导思想”的第4条是今年新增的，明确了我省高考命题将从语文学科特点出发，从三个维度设计试题，并指出“在考查考生语言基础知识的同时，注重考查考生的语文综合能力”，这反映出了一个信号，那就是今年的高考将强化新课改精神，进一步渗透课改理念。

　　从去年四个省(区)“新高考”来看，相比传统高考，它有着3个突出的特点：一是考生可以选题作答；二是设题开放性较强，很多试题言之成理即可得分；三是重点考查学生综合运用知识的能力。据此，我省可能会在高考中突出后两个特点，即试卷将考查学生的综合素质、形象思维和运用能力等，诸如自主表达、开放理解等题型将会有所体现。

　　4.在去年的补充说明中，“考试形式和试卷结构”是在一起表述的，今年分开为两个部分陈述，层次更为明晰。

　　5.增加了“难度控制”。“难度控制”明确界定了容易题、中等题和难题，明示“试卷总体难度适中”。这既是对难度系数的具体阐释，也是引导高考语文复习备考时，要关注试卷调控的难度系数，便于考生在复习中有的放矢，更具针对性。

　　题型示例值得重视

　　今年《补充说明》的题型示例大量地选用了外省市近年来高考的经典题。外省高考命题对语文能力的考查角度可谓丰富多彩。不言而喻，好的题型值得借鉴和思考。

　　题型示例在“语用题”的选择上显示出多样化，命题具有时代性、生活性、新颖性等特点。有些省市命题时，散文阅读和诗歌鉴赏题运用了客观题，而我省近年来都是以主观题出现的，今年《补充说明》展示外省题型，虽然不意味着今年的相关题型发生变化，但高考如有点变化也是情理之中的事。写作选取了5道高考写作题，包括命意式、命题式和话题式三种。

　　备考建议

　　1.注重基础，全面复习，落实考点。

　　2.《补充说明》传达了这样的信号：新课改理念将进一步渗透高考，所以在复习时，考生要有强化知识迁移能力的意识，要善于运用语文这门工具性和人文性极强的学科解决实际问题。

　　3.强化“三个意识”。进入复习后期，考生应“胸有全豹”，强化考点意识、题干意识和题型意识。如近两年湖北卷对病句的考查主要集中在“语序不当”、“搭配不当”、“成分残缺”和“重复累赘”四大错类上，有针对性地重点突破，必将收到事半功倍的效果。考生在复习中，越是薄弱的知识点和能力点，越是要有针对性地进行查漏补缺；对于自己备考中的优势环节，要善于放大，尤其是在写作题上，应尽全力为高考揽分。

 

英语：重视词汇记忆 突出能力考查

　　点评：武汉一中高级教师、高三英语备课组组长 沈继英

　　《补充说明》原文(略有删节)

　　一、命题指导思想

　　1.普通高等学校招生全国统一考试是为高校招生而进行的选拔性考试。英语科(湖北卷)命题以教育部考试中心颁布的《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲(英语)》为依据。

　　2.命题遵循“有助于高校选拔人才，有助于中学实施素质教育”的原则，确保安全、公平、公正、科学、规范。

　　3.命题坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新。要结合我省教学实际，有利于推动高中新课程改革，考查考生进入高等学校继续学习的潜能。

　　4.命题考虑英语学科特点，在考查考生的英语语言知识和语言技能的同时，侧重考查考生的综合语言运用能力，特别是运用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决实际问题的能力。

　　5.命制的试卷应具有较高的信度、效度，适当的难度和必要的区分度。

　　二、考试形式

　　考试采用闭卷笔试形式。考试时间为120分钟，满分150分。

　　三、试卷结构

　　试卷由四部分组成。

　　第一部分：听力

　　本部分共两节，测试考生理解英语口语的能力。

　　第一节：共5小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

　　每段录音材料仅读一遍。

　　第二节：共15小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。

　　每段录音材料读两遍。

　　听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束后，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。

　　本部分所需时间约为20分钟。

　　第 二 部分：英语语言知识运用

　　本部分共三节，测试考生对英语语法和词汇知识的运用能力。

　　第一节：共10小题，每小题1分。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出一个最佳选项。本节测试的重点为英语词汇的用法。

　　第二节：共10小题，每小题1.5分。每题在一句话中留出空白，要求考生根据括号内的汉语提示，用句末括号内的英语单词完成句子。本节测试的重点为英语语言知识的综合运用。

　　第三节：共20小题，每小题1.5分。在一篇短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出一个最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

　　本部分所需时间约为35分钟。

　　第三部分：阅读理解

　　本部分测试考生理解书面英语的能力。

　　共20小题，每小题2分。要求考生根据所提供的5篇短文的内容，从每题所给的4个选项中选出一个最佳选项。

　　本部分所需时间约为35分钟。

　　第四部分：书面表达

　　本部分测试考生的英语书面表达能力。

　　共1题，满分25分。要求考生根据所给情景，用英语写一篇100个单词左右的短文。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。

　　本部分所需时间为约30分钟。

　　试卷内容、题量、计分和时间安排见附表：

　　四、难度控制

　　试题按难度系数(简称难度)分为容易题、中等题和难题。难度在0.70以上(包括0.70)的题为容易题，难度在0.30-0.70之间的题为中等题，难度在0.30以下(包括0.30)的题为难题。试卷由容易题、中等题和难题组成，三种试题应控制合适的分值比例，试卷总体难度适中。

　　解读

　　三点变化

　　今年，我省高考英语卷的题型、赋分值、题量没有调整。在难度控制上，与去年基本持平。但是，有三点变化应引起考生注意：

　　1.词汇表所考单词的数量，在去年的基础上又增加230多个词汇，总数达到2830多个。值得注意的是，增加的词汇多为教材中运用较多，以及根据时代发展，考生需掌握的一些必备的词汇。

　　2.命题指导思想中增加“考查学生进入高校继续学习的潜能”，体现课改精髓，以推动我省的新课改。这意味着，高考出题会突出英语交际、分析问题、解决问题等实际能力的考查，有助于考生在高校期间更好地、更有效地学习。

　　3.增加了“难度控制”。试卷的难度一直备受考生和老师关注，今年的“补充说明”增加了“难度控制”，明确表述了容易题、中等题和难题，点明了“试卷总体难度适中”，这样，考生在复习中能够有的放矢，复习更具针对性。

　　备考建议

　　根据2007年湖北高考卷的情况，08届学生要在语言知识(词汇)和能力培养两方面进一步加强。具体来讲——

　　1.由于2008年“补充说明”词汇量增加，所以，学生应加强词汇复习，注意词义辨析、词组搭配、动词用法等，这是很重要的。

　　2.除学好课本知识外，学生每天可适量读一些英语报刊或杂志，以增加词汇量，拓宽知识面，培养学生提取有效信息，以及分析问题、解决问题的能力。(采写：本报记者郭会桥)

　　内容 名称 题量 计分 时间(分钟)

　　听力

　　第一部分：听力

　　第一节(简称对话) 5(1-5) 7.530 20

　　第二节(较长对话或独白) 15(6-20) 22.5

　　英语语言

　　知识运用

　　第二部分：英语语言

　　知识运用

　　第一节：多项选择 10(21-30) 10

　　55 35第二节：完成句子 10(31-40) 15

　　第三节：完型填空 20(41-60 30

　　阅读理解 第三部分：阅读理解 20(61-80 40 35

　　书面表达 第四部分：书面表达 1(81) 25 30

　　总计 81 150 120