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教学目标 1.使学生知道一道应用题可以用方程和算术两种方法解答. 2.知道用两种方法解应用题的区别和联系. 3.能够根据题目中数量关系的特点,灵活地选择解题方法. 教学重点 用两种方法解答应用题. 教学难点 正确选择计算方法. 教学过程 一、复习准备 (一)口算 90÷3= 24÷0.6= 12.6÷3= 1.2×4= 16÷2= 32×0.3= 1.28÷4= 3×2.5= (二)口答 +12=27 20-3 =11 4 -6=18 3 ÷4=6 二、新授教学 (一)教学例7(课件演示:列方程解应用题例7) 例7.张老师到商店里买3副乒乓球拍,付出30元,找回1.8元.每副乒乓球拍的售价是多少元?(用方程解,再用算术方法解) 1.读题,理解题意. 2.学生独立解答. 3 [1] [2] [3] 下一页
.集体订正,教师板书. 用方程解: 算术方法解: 解:设每副乒乓球拍的售价是 元. (30-1.8)÷3 30-3 =1.8 =28.2÷3 3 =30-1.8 =9.4(元) 3 =28.2 =9.4 答:每副乒乓球拍的售价是9.4元. 4.观察思考:用方程解和用算术方法解应用题有什么不同?有什么相同点? (二)做一做 妈妈买了5千克苹果和8千克梨,一共用了23.04元.每千克苹果1.92元,每千克梨多少元?(先用方程解,再用算术方法解) 1.学生独立解答. 2.思考:两种解法中哪种方法比较简单? 三、课堂总结 本节课你学习了什么知识?解答时要注意什么问题? 四、巩固练习 (一)田勇的集邮册每页贴14张邮票,贴了6页,小波又送给他一些,现在一共有92张邮票.小波送给他多少张邮票? (二)商店运来一些蓝毛衣和85件红毛衣,红毛衣的件数比蓝毛衣的2倍还多13件.运来的蓝毛衣有多少件? 教师提问:如果题目中不指定方法的话,用哪种方法做比较简单? (三)选择适当的方法解答下列应用题. 1.每把椅子32元,每张桌子60元,买 上一页 [1] [2] [3] 下一页
3张桌子和4把椅子,一共要用多少元? 2.买3张桌子和4把椅子一共用了308元.每把椅子32元,每张桌子多少元? 教师小结:一般来说,顺思考的题目,用算术方法解比较简便;逆思考的题目用方程解 比较简单. 五、课后作业 1.世界上最大的动物是蓝鲸.一只蓝鲸重124吨,比一头大象体重的25倍少1吨.这头大象重几吨? 2.世界上最小的鸟是蜂鸟.一只蜂鸟重2.1克,一只麻雀的体重比蜂鸟的50倍多1克.一只麻雀重多少克? 六、板书设计 列方程解应用题 例7.张教师到商店里买3副乒乓球拍,付出90元,找回1.8元.每副乒乓球拍的售价是多少元? . 本新闻共2页,当前在第1页 1 2
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